AMB FILOSOFIA. DÉU.

A partir del que xarràrem a classe, potser  serà interessant veure aquest programa. Recordeu que al lateral del blog teniu l´enllaç del programa "Amb filosofia" de TV3. Cercant "tots els programes", podreu seleccionar el que parla de Déu. Aquí podreu deixar els vostres comentaris sobre el programa (alguna idea que us ha cridat l´atenció, si us ha agradat o no,...).

AMB FILOSOFIA. LA MEMÒRIA.

AMB FILOSOFIA és un programa de TV3 que tracta de divulgar aquest tipus de saber partint de certs temes (la llibertat, la mort, el desig,...). M´agradaria haver pogut penjar el programa que heu de veure  sobre la MEMÒRIA però no estava a youtube, de manera que haureu de cercar l´enllaç al lateral del bloc  i  anar al programa directament per a veure´l.

Recordeu que després heu de fer un comentari al blog (comentar el que us ha cridat l´atenció, si us ha agradat o no, etc).

MAGIA Y NEUROCIENCIA.

Los magos son estudiosos de la mente humana. Gracias a que conocen algunos de nuestros mecanismos mentales, pueden engañarnos.

El año pasado colgué un vídeo sobre el uso que los magos hacen de nuestra capacidad perceptiva, más concretamente, de nuestra capacidad de atención. Al parecer, hay algún problema para subirlo desde Youtube, por eso para verlo deberíais ir al enlace del programa Redes (está en el lateral derecho de esta página) y seleccionar "programas antiguos". Se trata de un documental de 13/6/2010. Allí veréis el análisis que se hace de la atención desde el punto de vista de la magia y de la ciencia, y además aprenderéis un par de trucos que siempre pueden ir bien.

DIVERSIDAD CULTURAL Y GLOBALIZACIÓN.

Esta es la primera de las entradas sobre temas relacionados con la globalización. Se trata de un fragmento de una conferencia de un prestigioso economista catalán, Arcadi Oliveres,  en el que se nos explica cómo es posible que países con importantes recursos naturales, como Guinea o Marruecos, vivan sumidos en la miseria. Todo ello con la complicidad de los países democráticos, que miran hacia otro lado. Debéis pegar este enlace:

http://www.attac.tv/2011/01/1185

Y si tenéis paciencia, aquí tenéis la conferencia entera (35 minutos), dónde se explican de manera clara y sencilla  las causas de la crisis económica actual. Espero que os interese.

ACTITUDES ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL.

¿Son respetables todas las tradiciones? ¿Qué criterios podemos emplear para analizarlas? Dado que ciertos conflictos surgen como consecuencia de la diversidad cultural, ¿sería preferible la existencia de una única cultura? ¿Qué es la globalización? ¿Qué tiene de positivo y de negativo? Estas y algunas más son algunas de las cuestiones que abordaremos en el siguiente tema. Pero para empezar os dejo un enlace de la UNESCO en el que se pueden ver mucha tradiciones culturales diferentes que se han considerado dignas de ser conservadas, desde las más cercanas (la Sibil.la, els castells o el flamenco) a las más lejanas y exóticas. Espero que le echéis un vistazo y os guste. En la parte inferior e izquierda de la página podréis seleccionar el continente y  país que os interese.

http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=es&pg=00002

LOS NIÑOS SALVAJES.

Este vídeo narra las consecuencias de un experimento prohibido: ¿qué pasaría si privamos a un niño de la experiencia de la civilización? ¿Qué pasaría si lo aislamos del contacto con otros seres humanos? El descubrimiento en 1970 de Genie, una niña californiana que había sido encerrada en su casa durante trece años, sirvió a filósofos y científicos para reflexionar sobre la influencia que la naturaleza y la sociedad ejercen sobre las personas. El vídeo también recuerda otro caso excepcional, el de Víctor, hallado en Francia en el s.XIX . Espero que os guste.

EVOLUCIÓN Y CULTURA. DIFERENTES MODOS DE TALLAR LA PIEDRA EN LA PREHISTORIA.

          La crisis nos está haciendo retroceder a tiempos pasados: perdemos derechos, capacidad adquisitiva, etc... Por si la crisis durara mucho, y se nos complicaran mucho las cosas, este vídeo os muestra un par de herramientas útiles, aunque no sé si muy fáciles de fabricar. 

           Bromas aparte, pensad que entre el modo 1, propio del homo habilis,  y el modo 2, propio del homo erectus, ergaster y heidelbergensis, transcurre un millón de años. El modo 3, más sofisticado,  fue desarrollado por los neandertales. En ese proceso han ido apareciendo, paulatinamente, homínidos más inteligentes (recordad que el volumen cerebral va aumentando con el curso de la evolución) y  con mayor capacidad de planificación, de creación, de proyección.