lunes, 11 de febrero de 2013

PARADOXES.

http://www.mcescher.nl/Shopmain/Foto/Posters/e6.jpg
M.C. Escher, Relativity (1953)

Una paradoxa és una afirmació que sembla contradictòria o que va contra el sentit comú. La paraula ve de "para", contrari, desviat, i "doxa", opinió. 

A vegades s'aplica el terme a situacions d'incoherència o simplement sorprenents. Tot i que en principi es refereixen a mecanismes de la lògica, es troben paradoxes en gairebé qualsevol branca de la ciència. A més a més, és un recurs de la literatura per aprofundir en el missatge dels textos.

Les paradoxes ocupen un paper central en l´ètica, sota la forma de dilemes. Es presenten dues opcions que, ben argumentades, poden ser considerades justes per la moral. La persona ha de triar una de les dues prioritzant així uns valors sobre els altres.

A classe vàrem veure la paradoxa d´Epimènides, aquell habitant de l´illa de Creta que afirmava que tots els de Creta mentien: si la seva afirmació era certa, estava mentint i si mentia deia la veritat.

També explicàrem la paradoxa de Protàgores, un dels sofistes que varen entrar en conflicte amb Sòcrates. Segons aquesta paradoxa, un estudiant, Euatle, volia anar a les lliçons de retòrica del filòsof, per poder exercir d'advocat, però no tenia diners per pagar-les. Va parlar amb Protàgores, i aquest va veure que semblava un noi molt llest.  Acceptà la seva assistència amb la condició de pagar els honoraris quan guanyàs el primer plet.

Euatle va acabar la seva formació seguint les lliçons de Protàgores, però després decidí no exercir d'advocat, i per tant, no pagar. Protàgores reclamava els honoraris, però l'estudiant deia que no tenia cap obligació de pagar, car no havia guanyat el primer cas. Davant l'amenaça d'un plet judicial es volia fer càrrec de la defensa i argumentava:

«Si anam a judici i jo guany, per manament judicial no t'hauré de pagar, i si perd tampoc, car no hauré guanyat el meu primer plet, i aquesta era la nostra condició. No anem a judici, Protàgores, perdràs.»

Protàgores, que era expert en veure les dues cares d'una qüestió, li respongué:

«Si anam a judici, i jo guany, per manament judicial hauràs de pagar, mentre que, si perd, hauràs guanyat el teu primer plet, i segons el nostre pacte hauràs de pagar.»

Si teniu curiositat en podeu trobar moltes més. Acabarem com començàrem, amb una altra imatge d´Escher, especialista en imatges paradoxals.



Si en voleu veure més, aquí teniu  un enllaç:

https://www.google.es/search?q=escher+imagenes&hl=es&client=firefox-a&hs=fJO&sa=X&tbo=u&rls=org.mozilla:es-ES:official&tbm=isch&source=univ&ei=tHYZUbrLAonDhAe74YDoCg&ved=0CC8QsAQ&biw=1280&bih=661


viernes, 7 de diciembre de 2012

AMB FILOSOFIA. DÉU.

A partir del que xarràrem a classe, potser  serà interessant veure aquest programa. Recordeu que al lateral del blog teniu l´enllaç del programa "Amb filosofia" de TV3. Cercant "tots els programes", podreu seleccionar el que parla de Déu. Aquí podreu deixar els vostres comentaris sobre el programa (alguna idea que us ha cridat l´atenció, si us ha agradat o no,...).

martes, 4 de diciembre de 2012

AMB FILOSOFIA. LA MEMÒRIA.

AMB FILOSOFIA és un programa de TV3 que tracta de divulgar aquest tipus de saber partint de certs temes (la llibertat, la mort, el desig,...). M´agradaria haver pogut penjar el programa que heu de veure  sobre la MEMÒRIA però no estava a youtube, de manera que haureu de cercar l´enllaç al lateral del bloc  i  anar al programa directament per a veure´l.
Recordeu que després heu de fer un comentari al blog (comentar el que us ha cridat l´atenció, si us ha agradat o no, etc).

martes, 13 de noviembre de 2012

MAGIA Y NEUROCIENCIA.

Los magos son estudiosos de la mente humana. Gracias a que conocen algunos de nuestros mecanismos mentales, pueden engañarnos.
El año pasado colgué un vídeo sobre el uso que los magos hacen de nuestra capacidad perceptiva, más concretamente, de nuestra capacidad de atención. Al parecer, hay algún problema para subirlo desde Youtube, por eso para verlo deberíais ir al enlace del programa Redes (está en el lateral derecho de esta página) y seleccionar "programas antiguos". Se trata de un documental de 13/6/2010. Allí veréis el análisis que se hace de la atención desde el punto de vista de la magia y de la ciencia, y además aprenderéis un par de trucos que siempre pueden ir bien.

martes, 6 de noviembre de 2012

DIVERSIDAD CULTURAL Y GLOBALIZACIÓN.

Esta es la primera de las entradas sobre temas relacionados con la globalización. Se trata de un fragmento de una conferencia de un prestigioso economista catalán, Arcadi Oliveres,  en el que se nos explica cómo es posible que países con importantes recursos naturales, como Guinea o Marruecos, vivan sumidos en la miseria. Todo ello con la complicidad de los países democráticos, que miran hacia otro lado. Debéis pegar este enlace:

http://www.attac.tv/2011/01/1185

Y si tenéis paciencia, aquí tenéis la conferencia entera (35 minutos), dónde se explican de manera clara y sencilla  las causas de la crisis económica actual. Espero que os interese.


jueves, 25 de octubre de 2012

ACTITUDES ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL.

¿Son respetables todas las tradiciones? ¿Qué criterios podemos emplear para analizarlas? Dado que ciertos conflictos surgen como consecuencia de la diversidad cultural, ¿sería preferible la existencia de una única cultura? ¿Qué es la globalización? ¿Qué tiene de positivo y de negativo? Estas y algunas más son algunas de las cuestiones que abordaremos en el siguiente tema. Pero para empezar os dejo un enlace de la UNESCO en el que se pueden ver mucha tradiciones culturales diferentes que se han considerado dignas de ser conservadas, desde las más cercanas (la Sibil.la, els castells o el flamenco) a las más lejanas y exóticas. Espero que le echéis un vistazo y os guste. En la parte inferior e izquierda de la página podréis seleccionar el continente y  país que os interese.

viernes, 19 de octubre de 2012

LOS NIÑOS SALVAJES.

Este vídeo narra las consecuencias de un experimento prohibido: ¿qué pasaría si privamos a un niño de la experiencia de la civilización? ¿Qué pasaría si lo aislamos del contacto con otros seres humanos? El descubrimiento en 1970 de Genie, una niña californiana que había sido encerrada en su casa durante trece años, sirvió a filósofos y científicos para reflexionar sobre la influencia que la naturaleza y la sociedad ejercen sobre las personas. El vídeo también recuerda otro caso excepcional, el de Víctor, hallado en Francia en el s.XIX . Espero que os guste.